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Clubes para una nueva clase de lectores

Clubes para una nueva clase de lectores

 

El 24 de septiembre arrancan los Clubes Nubetecos en diez municipios de la provincia de Badajoz, inaugurando la tercera línea de actuación del Plan de dinamización de la lectura digital, la denominada Transformando a los usuarios, que se enmarca, a su vez, en la estrategia del Proyecto 1234Redes_CON de dinamización de las audiencias mediante la formación de los públicos.

Los ciudadanos de Cabeza del Buey, Fuente del Maestre, Herrera del Duque, Jerez de los Caballeros, Llerena, Montijo, Puebla de la Calzada, San Vicente de Alcántara, Valdelacalzada y Villanueva de la Serena pueden inscribirse en estos clubes que tutelan las Bibliotecsa Municipales y que buscan la implicación activa de grupos de lectores en la dinamización y la difusión de los Espacios Nubeteca que se irán creando a lo largo de este otoño.

El proyecto es un ejemplo de las iniciativas que pretenden vincular de una forma más satisfactoria a los usuarios con la gestación y el desarrollo de los servicios culturales. En este caso, se pretende que estos grupos de lectores Nubetecos:

  • Participen en tareas de formación de otros usuarios y dinamización.
  • Contribuyan a la difusión de los nuevos servicios entre familiares y amigos
  • Ayuden al incremento de los préstamos digitales en su biblioteca.
  • Tengan presencia en actos de carácter institucional (inauguraciones, firmas de convenios…)
  • Se conviertan en lectores “residentes” de la Nubeteca superando cualquier brecha digital y/o emocional.
  • Sean la génesis de una red de Nubetecos integrada por lectores de los diferentes municipios.

La puesta en marcha de los clubes se acompaña de un amplio programa de actuaciones para la información, formación y motivación de los lectores, así como actividades para dar a conocer los Espacios Nubeteca y fomentar la lectura y el préstamo digital.

Redes que consolidan nuevas audiencias para los espacios culturales en un contexto digital.

Contacto:
1234redes@fundaciongsr.es

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